Kegiatanterakhir dalam kegiatan mengapresiasi adalah Karya seni tersebut a from COM MISC at SDN Sukamaju
Apresiasi Seni Rupa, Pengertian, Kriteria, dan Fungsi Apresiasi - Karya seni rupa akan bernilai dan dikenal masyarakat melalui proses apresiasi. Kegiatan apresiasi dilakukan oleh peminat seni, pecinta seni, pencipta seni itu sendiri, atau kritikus seni. Untuk lebih mengetahui pengertian apresiasi, kriteria karya seni rupa yang baik, dan fungsi apresiasi, berikut ini akan kami ulas secara ringkas dan jelas. Pengertian Apresiasi Seni Rupa Apresiasi berasal dari kata appreciation bahasa Inggris yang berarti "penghargaan", dan appretiatus bahasa Latin yang artinya "memberi keputusan dengan rasa hormat sebagaimana cara menghargai karya seni". Jadi, Apresiasi seni rupa adalah kegiatan mengenali atau memahami nilai yang terkandung dalam suatu karya seni rupa sehingga dapat menghargai karya seni rupa tersebut. Yang menjadi sasaran dalam kegiatan apresiasi adalah nilai suatu karya seni. Suatu karya seni sering dinilai indah, tidak indah, bermutu, atau tidak bermutu. Lain orang, sering lain pula penilaiannya. Bahkan sebuah karya seni bisa saja mendapat berbagai macam penilaian dari beberapa orang. Setiap orang akan memberi penilaian yang berlainan. Mengapa demikian? Indah atau tidak indah adalah penilaian estetis yang diberikan seseorang. Untuk dapat memberikan penilaian semacam itu seseorang harus kaya akan pengalaman estetika. Pengalaman itulah yang akan memandu seseorang menembus segala gejala dan simbol yang terkandung dalam suatu karya seni, sebelum akhirnya mampu memberi suatu penilaian. Kemampuan seseorang menghayati sekaligus memberi evaluasi dan kritik tanpa kehilangan rasa simpati terhadap sebuah karya seni disebut apresiasi. Apresiasi juga dapat berupa kritik. Secara umum kritik berarti mengamati, membandingkan, dan mempertimbangkan. Kritik biasanya berupa komentar terhadap karya seni. Ada kritik yang bersifat positif dan juga negatif. Mengapresiasi karya seni rupa sama halnya dengan melakukan pengamatan terhadap karya seni rupa, penilaian terhadap karya seni rupa, dan penghargaan terhadap karya seni rupa. Dalam menilai karya seni rupa, tentu ada kriteria atau tolok ukurnya. Berikut pembahasan tentang kriteria karya seni rupa yang baik. Pengunjung mengapresiasi karya seni di pameran seni rupa Kriteria Karya Seni Rupa Karya seni rupa merupakan karya seni yang mengutamakan nilai keindahan seni rupa/ wujud. Karya seni rupa yang baik bukanlah lukisan, gambar, atau patung asal jadi, melainkan karya yang diciptakan berdasarkan prinsip-prinsip keindahan. Keindahan seni rupa dapat dilihat dari aspek isi suatu karya seni rupa yang meliputi ide, bentuk, dan teknik pembuatan, serta fungsi dan makna karya tersebut. Dalam hal ide atau gagasan, karya seni rupa yang baik hendaknya menampilkan karya seni rupa yang baru dan belum ada sebelumnya, sehingga tidak sekedar meniru yang sudah ada. Bentuk merupakan wujud dari karya seni rupa. Karya seni rupa dikatakan memiliki bentuk yang baik apabila berpedoman pada prinsip-prinsip seni rupa kesatuan, keseimbangan, irama, pusat perhatian. Pada karya seni rupa dua dimensi wujud bentuknya terdiri dari unsur titik, garis, bidang, warna, gelap terang, dan tekstur. Sedangkan karya seni rupa tiga dimensi wujud bentuknya berupa unsur titik, garis, warna, ruang, tekstur, dan gelap terang. Keindahan karya seni rupa juga dapat dilihat dari teknik pembuatannya. Ada beberapa teknik pembuatan karya seni rupa yang berbeda-beda. Tetapi yang menjadi persoalan dalam menilai karya seni rupa bukanlah teknik pembuatan suatu karya seni, melainkan kualitas suatu teknik berkarya yang menghasilkan bentuk. Perhatikan apakah teknik yang dipakai oleh perupa sudah baik dan tepat sesuai dengan prinsip-prinsip seni rupa. Tentu saja, semakin tinggi pemahaman teknik dan prinsip serta banyaknya pengalaman dalam seni tersebut, daya kritis seseorang dalam menilai suatu karya akan lebih baik dan mengena sasaran. Dalam menilai fungsi karya, kalian perlu mengetahui fungsi karya tersebut sebagaimana yang dimaksud pembuatnya. Sebagaimana kita ketahui, fungsi karya seni rupa secara garis besar dibagi menjadi dua, yaitu fungsi praktis dan fungsi estetis. Karya yang baik tentu saja karya yang dapat menjalankan fungsinya. Tahap Apresiasi Seni Di dalam proses apresiasi dikenal tahapan-tahapan sebagai berikut. a. Pengamatan Dalam pengamatan ini apresiator larut dalam proses reaksi terhadap rangsangan yang datang dari obyek. Rangsang tersebut akan menghasilkan penginderaan, observasi, dan analisa terhadap obyek. b. Penghayatan Setelah melalui tahap pengamatan seorang apresiator akan menyatu dengan jiwa yang terpancar dari suatu karya seni. Hal ini disebabkan secara emosional apresiator mampu menerima nilai-nilai estetika obyek sesuai dengan pengalaman estetis yang dimilikinya. Karena terpesona, seringkali ia bahkan tidak mampu memberikan kritik terhadap obyek tersebut. c. Evaluasi Penilaian terhadap suatu karya seni sering dilakukan oleh seorang kritikus seni. Adapun yang dinilai adalah bobot nilai estetika suatu obyek. Penilaian diberikan dalam bentuk kritik. d. Apresiasi Penyatuan perasaan apresiator dengan alur getar suatu karya seni menjadikan ia mampu menjadikan karya seni tersebut sebagai sarana komunikasi dengan seniman pencipta karya seni tersebut. Keterhanyutan perasaan seorang apresiator diiringi kemampuan untuk memberi evaluasi dan kritik terhadap karya seni itu sendiri. Kritik dan penilaian itu sendiri tidak mengurangi rasa simpati terhadap obyek. Sikap apresiatif sangat penting bagi kita. Dengan memiliki kemampuan berapresiasi secara benar kita akan dapat menghargai karya orang lain, yang berarti pula mampu menghargai diri sendiri. Pengapresiasian yang tepat haruslah dilakukan dengan pengamatan yang benar. Drs. Suwaji Bastomi dalam bukunya yang berjudul "Landasan Berapresiasi Seni Rupa" mengemukakan 3 proses pengamatan. Tahapan fisis, yaitu tahapan yang bermuara pada proses melihat. Indera penglihatan di sini bertugas menerima rangsang dari alam atau obyek. Tahapan fisiologis, yaitu tahap penyampaian rangsang yang diterima indera penglihatan terus ke otak. Tahapan psikologis, yaitu tahapan pada saat rangsang yang telah sampai ke otak berubah menjadi reaksi. Pada tahap ini pengamat dapat mengenali obyek yang dilihatnya. Pada dasarnya karya seni merupakan alat komunikasi antara seniman dan penikmat seni. Karena itu dalam proses apresiasi harus ada 3 tiga unsur pokok, yaitu seniman pencipta, karya seni obyek, dan penikmat seni apresiator.Hans Robert Jauez dalam "Teori Estetika Penerimaan-nya" berpendapat bahwa hanya manusia yang dapat memberi arti terhadap suatu karya seni. Pemberian arti itu sendiri tidak dapat dilakukan seenaknya saja. Dalam hal ini ia harus bijaksana dan obyektif. Selain pengamatan proses apresiasi juga membutuhkan pendekatan. Ada beberapa pendekatan yang harus dilakukan seorang apresiator. Dick Hartoko dalam bukunya yang berjudul "Manusia Dan Seni"mengemukakan pendapatnya bahwa pendekatan itu ada empat macam. Pendekatan mimetik. yaitu dengan memperhatikan hubungan suatu karya seni dengan kenyataan yang ada. Pendekatan ekspresif, yaitu pendekatan dengan memperhatikan hubungan suatu karya dengan ungkapan jiwa seniman. Pendekatan struktural, yaitu pendekatan dengan memperhatikan kesatuan suatu karya seni dengan strukturnya. Pendekatan semiotik, yaitu pendekatan dengan memperhatikan hal sebuah karya ditafsirkan oleh para pengamat dan masyarakat. Fungsi Apresiasi Seni Rupa Kegiatan apresiasi memiliki beberapa fungsi yang berkaitan dengan kegiatan mental seperti penikmatan, penilaian, empati dan hiburan. Penikmatan karya seni rupa akan menimbulkan rasa puas, kecewa, atau tidak menimbulkan apa-apa. Proses penilaian karya seni berlangsung dalam mencari nilai-nilai seni, pemahaman isi dan pesan dari karya seni, dan mengadakan perbandingan-perbandingan sehingga didapatkan kesimpulan. Penilaian merupakan pekerjaan yang kompleks, karena pemahaman terhadap makna karya seni tidaklah mudah. Empati yaitu ikut merasakan suka duka, pikiran, perasaan, watak, dan pandangan hidup yang tercermin pada karya seni tersebut. Disamping itu penikmatan karya seni rupa juga merupakan suatu hiburan, sepertihalnya ketika kita melihat film atau pertunjukan, dimana salah satu tujuannya adalah untuk mencari hiburan atau kesenangan. Apresiasi seni pada dasarnya adalah untuk memperoleh pengalaman estetis, yaitu pegalaman yang didapatkan dari penikmatan seni secara sadar, terarah, dan bertujuan. Terdapat beberapa tingkatan dalam apresiasi seni rupa, antara lain; Penikmatan, seseorang dapat menikmati suatu karya seni rupa dan memperoleh kepuasan dalam menikmati karya seni tersebut. Pemahaman, merupakan kegiatan memahami dan menyimpulkan pendapat dari hasil menikmati karya seni rupa yang dipamerkan. Penilaian, merupakan sikap seseorang dalam memahami dan menanggapi isi suatu karya seni rupa sehingga mampu mengharagai karya seni rupa tersebut. Penghayatan, merupakan suatu tindakan menghayati dan meyakini hakikat suatu karya seni. Implikasi, menerapkan hasil penilaian sehingga mampu menciptakan ide ataupun gagasan yang baru.
JenisJenis Apresiasi. Apresiasi Empatik - Jenis apresiasi yang menjadi sebuah kegiatan dalam menilai atau menghargai di dalam karya seni, yang bisa diterima dengan beberapa indera.; Apresiasi Estetis - Adalah suatu kegiatan dalam menilai atau menghargai suatu karya seni, yang melibatkan sebuah pengamatan yang mendalam dan suatu penghayatan.; Apresiasi Kritik - Merupakan suatu kegiatan
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Karya seni adalah suatu karya ciptaan manusia yang memiliki ciri khas, nilai estetika dan juga maksud pembuatan dari setiap penciptanya. Sebagai penikmat karya sastra yang baik, hendaknya dapat memberikan penilaian terhadap suatu karya seni dengan baik atau disebut dengan apresiasi. Namun, apresiasi bukan hanya memberikan penilaian kepada suatu karya. Lalu apakah yang disebut sebagai apresiasi seni pertunjukan itu? Banyak sekali orang berpendapat bahwa kegiatan mengapresiasi adalah dengan hadir dalam suatu pertunjuan karya seni dan menikmatinya. Ya, itu merupakan salah satu kegiatan mengapresiasi, namun ada pengertian yang lebih luas mengenai mengapresiasi karya seni. Apresiasi karya seni adalah kegiatan menikmati, mengamati dan menilai suatu karya buatan manusia yang dipertunjukan dan dapat mempertanggungjawabkannya. Kegiatan apresiasi juga merupakan ajang komunikasi antara seniman dengan penikmat karyanya untuk menyamaikan suatu pesan melewati karya seni kepada apresiator. Berdasarkan sifatnya apresiasi dibedakan menjadi dua yaitu1. Apresiasi bersifat kinestetik Apresiasi kinestetik adalah sikap memberikan minat pada sebuah karya yang pada akhirnya akan mendorong seseorang untuk melakukan langkah aktif untuk mengapresiasi sebuah karya. Contoh a. Membeli suatu karya seni; b. Membaca suatu karya seni; c. Mendengar sebuah karya Apresiasi bersifat Verbal Apresiasi yang bersifat Verbal adalah memberikan tanggapan terhadap suatu karya yang berbentuk tafsiran, penilaian, pengharghaan baik secara lisan 1 2 Lihat Humaniora Selengkapnya
1 Pengertian Apresiasi Sastra. Istilah apresiasi berasal dari bahasa Latin apreciatio yang berarti "mengindahkan" atau "menghargai". Konteks yang lebih luas dalam istilah apresiasi menurut Gove mengandung makna (1) pengenalan melalui perasaan atau kepekaan batin dan (2) pemahaman dan pengakuan terhadap nilai-nilai keindahan yang
Apresiasi seni pada prinsipnya merupakan aktivitas mental yang mencakup penghargaan yang bersifat apresiasi seni adalah Sebagai penilaian dan perhargaan terhadap sebuah karya seniSebagai sarana untuk meningkatkan rasa cinta terhadap karya seni yang dihasilkan oleh anak bangsaSebagai cara untuk meningkatkan kualitas karya seni dan kemampuan para seniman dalam menciptakan karya seniTingkatan apresiasi seni terdiri dari Tingkat empatik yaitu bentuk penilaian setelah melihat sebuah karya seniTingkat estetis yaitu bentuk pengamatan dan penghayatan secara mendalam terhadap sebuah karya seniTingkat kritik yaitu bentuk penyampaian apresiasi dengan memberikan penjelasan, penganalisaan, evaluasi sehingga bisa diambil suatu kesimpulanAdapun tahap-tahap apresiasi seni dibedakan menjadi beberapa tahapan adalah Pengamatan adalah proses pengamatan suatu karya seniAktivitas fisiologis adalah suatu tindakan saat melakukan pengamatanAktivitas psikologis adalah sebuah persepsi dengan evaluasi sehingga ,menimbulkan suatu interpretasi imajinatif sebagai pendorong kreativitasAktivitas penghayatan adalah sebuah pengamatan suatu karya seni secara mendalamAktivitas penghargaan adalah sebuah bentuk evaluasi terhadap karya seni disertai dengan penyampaian masukanPelajari lebih lanjutMateri tentang pengertian apresiasi seni tentang macam-macam apresiasi seni tentang fungsi apresiasi seni JawabanKelas XI SMAMapel Seni BudayaBab Kritik musikKode Kegiatanmengevaluasi adalah kegiatan melakukan penilaian terhadap karya seni sesuai dengan pedoman, kaidah, norma, dan etika yang berlaku. Dengan demikian, seorang apresiator atau kritikus dapat memilah mana karya seni yang dianggap baik dan mana karya seni yang dianggap kurang baik. olia-danilevich/ - kegiatan seseorang dalam menilai atau menghargai karya seni disebutKegiatan seseorang dalam menilai atau menghargai karya seni disebut apresiasi, atau yang sering juga kita kenal dengan istilah apresiasi seni. Apresiasi seni adalah aktivitas mengindra karya seni, merasakan, menikmati, menghayati dan menghargai nilai-nilai keindahan dalam karya seni serta menghormati keberagaman konsep dan variasi konvensi artistik eksistensi dunia dari buku Seni Budaya Kelas XI, Bab 1 Berapresiasi Seni Rupa, Seni Musik, Seni Tari, Seni Teater, apresiasi seni adalah aktivitas mengindra karya seni, menghargai nilai-nilai keindahan, keberagaman, dan kaidah artistik eksistensi karya dan Fungsi Apresiasi SeniKegiatan seseorang dalam menilai atau menghargai karya seni disebut apresiasi. Apresiasi terhadap seni memang mengalir tanpa direncanakan karena setiap dari kita memiliki rasa atau selera seni sendiri-sendiri. Misalnya saat kamu mendengarkan musik, menyaksikan pertunjukan seni, atau juga mengunjungi galeri Bahasa Inggris apresiasi disebut appreciate, yang berarti menentukan nilai, melihat karya, menikmati lalu menyadari keindahan karya seni tersebut dan menghayatinya. Sehingga kegiatan apresiasi ini tidak hanya berhubungan dengan seni, tetapi apa pun yang memang dapat kita simpulkan bahwa apresiasi seni adalah suatu proses penghayatan suatu karya seni yang dihormati serta penghargaan pada karya seni tersebut dan pembuatnya. Secara umum apresiasi seni bisa diartikan sebagai kegiatan yang dilakukan dengan kesadaran menilai melalui cara menghayati suatu karya dari apresiasi tersebut tentu berbeda-beda dari setiap individu yang menikmatinya. Sebab sense of beauty yang dimiliki setiap individu juga berbeda. Kegiatan apresiasi tersebut juga dilakukan untuk memberi nilai pada karya-karya seni yang telah taryn-elliott/Fungsi Apresiasi Seni1. Untuk Meningkatkan Kecintaan Terhadap Karya SeniUntuk meningkatkan kecintaan terhadap karya seni atau dapat juga dikatakan sebagai sarana’ yang mampu meningkatkan rasa cinta terhadap karya seni khususnya karya seni yang dibuat oleh anak-anak Untuk Menciptakan PenilaianPenilaian ini berupa sarana dalam menikmati, memberi empat, mendapatkan hiburan, serta menambah wawasan dan pengetahuan atau Untuk Mengembangkan KemampuanKemampuan yang merupakan keanggupan diri sendiri dapat berupa mampu menciptakan karya seni atau lain-lain. Sebagai penikmat seni yang memberi apresiasi, terkadang banyak bagian dari kegiatan apresiasi tersebut yang mengasah Untuk Membangun HubunganFungsi keempat atau terakhir ialah untuk membangun hubungan. Hubungan tersebut berupa hubungan timbal-balik yang positif antara pembuat seni dengan penikmat seni. DNR
kegiatan terakhir dalam kegiatan mengapresiasi adalah karya seni tersebut
Apresiasimerupakan bagian dari tujuan pendidikan seni di sekolah yang terdiri dari tiga hal; value nilai , empathy dan feeling. Value adalah kegiatan menilai suatu keindahan seni, pengalaman estetis dan makna fungsi seni dalam masyarakat. Sedangkan empathy, kegiatan memahami, dan menghargai. Sementara feeling, lebih pada menghayati karya seni
Gawea tuladha ukara nganggo tembung suku, tuwuh, lega, ngger, sayah, sepuh, wayah, manah, trompah

Jawaban. Penjelasan:. APRESIASI ADALAH Kegiatan seseorang dalam menilai atau menghargai karya seni. #BelajarBersamaBrainly. #SalamToleransi. (\_/). ( °•°). 1. Kegiatan seseorang dalam menilai atau Menghargai karya seni. Kegiatan menghargai atau menilai suatu karya seni disebut juga dengan (C) apresiasi. Dalam menyelenggarakan suatu pameran

Apresiasi Seni dalam Konteks Pendidikan Seni Mohammad Rondhi1, 1 Dosen Jurusan Seni Rupa FBS UNNES - Mahasiswa Prodi Pendidikan Seni S3 Pascasarjana, UNNES Semarang, Indonesia. Abstract Kegiatan mengapresiasi karya seni baik terhadap karya buatan teman sendiri maupun karya buatan seniman profesional sangat penting dalam upaya untuk mendapatkan pengalaman estetik dan juga mengembangkan kepribadian siswa. Dengan demikian kegiatan apresiasi seni merupakan kegiatan penting di dalam pendidikan seni. Persoalan yang muncul adalah bagaimana pembelajaran apresiasi seni tersebut dilaksanakan di sekolah. Berkaitan dengan kegiatan apresiasi sebagian ahli mengatakan bahwa apresiasi seni harus dilakukan dengansikap tanpa pamrih, namun ahli lain mengatakan bahwa sikap tanpa pamrih tersebut hanyalah mitos. Di dalam hal menanggapi sebuah karya seni ada dua sikap yaitu sikap apresiatif dan sikap kritis. Sikap apresiatifadalah sikap tanpa pamrih terhadap benda atau karya seni, sedangkan sikap kritis adalah sebaliknya yaitu penonton berharap memperoleh sesuatu yang berharga dari sebuah karya seni. Jika seseorang menemukan sesuatu atau nilai yang diharapkan dalam karya tersebut maka orang tersebut akan mengatakan bahwa karya itu bagus, sebaliknya sikap tanpa pamrih akan membuat seseorang siap menerima nilai apa saja dari sebuah karya seni Keywords apresiasi seni, esensialis, antiesensialis, pengalaman estetik, pendidikan seni References Barrett, T. 2000. Criticizing Art Understanding the Contemporary. New York, NY The McGraw-Hill Companies, Inc. Carlson, E, 2000. Aesthetics and The Environment The Appreciation of Nature and Architecture. London and New York Routledge. Cross, J. 1977. For Art’s Sake? A Srategic Approach to Teaching Art in Schools. London George Allen & Unwin. Desmond, K. K. 2011. Ideas About Art. Garsington Road, U. K Wiley Blackwell. Feldman, E. B. 1967. Art as Image and Idea. Englewood Cliffs, New JerseyPrentice-Hall, Inc. Read, H. 1970. Education Through Art. London Faber and Faber Limited. Ross, M. 1980. The Arts and Personal Growth. Oxford Pergamon Press. Shusterman, R., Tomlin A. 2008. Aesthetic Experience. New York and London Routledge. Refbacks There are currently no refbacks.
Apresiasiseni menurut brent g. Source: sobowarnet.blogspot.com. Mengapresiasi karya seni rupa terapan nusantara ( sem 2) karya seni rupa terapan (applied art) adalah karya seni rupa yang dirancang untuk tujuan fungsional, yaitu untuk memenuhi kebutuhan fisik dan psikologis (kejiwaan) manusia. Pengertian apresiasi seni lebih dalam lagi adalah Jawaban Mengamati adalah kegiatan untuk memperjelas sesuatu yg belum dari saya,terima kasih. Yangmerupakan tugas ketua pameran adalah . 1. Bertanggung jawab atas pameran mulai dari perencanaan sampai dengan pelaksanaan. 2. Mencari seponsor untuk kegiatan pameran. 3. Mengatur terlaksananya pameran dengan baik. 4. Memajang semua karya seni rupa yang akan di pamerkan.
Seni Rupa Terapan Nusantara Saat kamu duduk di Kelas VII, kamu sudah pernah belajar cara mengapresiasi hasil karya seni rupa daerah. Apakah kamu masih ingat tentang pengertian apresiasi? Apresiasi merupakan kemampuan mengenal atau memahami suatu nilai estetika yang mengandung daya pesona, kagum, masyur, dan agung. Dalam bahasa sederhana, apresiasi merupakan cara seseorang menilai hasil karya orang lain dengan melihatnya dari sudut pandang melakukan apresiasi seni, ada beberapa pendekatan yang dapat dipilih, yaitu pendekatan deskriptif, pendekatan analitik, pendekatan interpretatif, pendekatan penilaian, dan pendekatan interdisiplin. Pendekatan Deskriptif Pendekatan deskriptif adalah pendekatan yang dilakukan dengan mengamati dan memaparkan karya seni apa adanya. Misalnya, mengenai objek gambar, penggunaan warna, komposisi warna, tema, judul, orang yang membuatnya, tahun pembuatan, media yang digunakan, ukuran karya, dan waktu yang diperlukan untuk membuat karya seni tersebut. Pendekatan Analitik Pendekatan analitik adalah pendekatan yang dilakukan dengan mengamati karya seni berdasarkan kaidah-kaidah estetika yang baku. Misalnya, melalui aspek tematik, teknik pengerjaan, penerapan asas kesenirupaan, serta makna atau arti yang tersirat di dalamnya. Pendekatan Interpretatif Pendekatan interpretatif adalah pendekatan yang dilakukan dengan menginterpretasikan karya seni berdasarkan sudut pandang pengamat, baik dari kesamaan pengalaman, unsur estetis, dan pengetahuan yang dimiliki oleh pengamat. Pendekatan Penilaian Pendekatan penilaian adalah pendekatan yang dilakukan melalui proses pengukuran, baik secara objektif maupun subjektif. Pendekatan Interdisiplin Pendekatan interdisiplin adalah pendekatan yang dilakukan untuk menilai suatu karya seni dilihat dari berbagai disiplin keilmuaan seperti antropologi, psikologi, kebudayaan, filsafat, ekonomi, dan linguistik kebahasaan.1. Tahapan Apresiasi Seni Dalam mengapresiasi sebuah karya seni rupa, baik lukisan, patung, keramik, maupun grafis diperlukan beberapa tahapan seperti kegiatan mengamati, menghayati, mengevaluasi, dan mengapresiasi. a. Kegiatan Mengamati Dalam kegiatan mengamati terdapat beberapa proses, yaitu sebagai berikut. Fisis, yaitu aktivitas yang dilakukan oleh mata untuk mengamati dan menerima rangsangan dari objek karya seni yang dilihatnya. Fisiologis, yaitu suatu proses dalam menyalurkan rangsangan yang diterima oleh indra melalui syaraf sampai ke otak. Psikologis, yaitu aktivitas jiwa dan indra rasa untuk memahami objek fisik secara realita dari apa yang diamati sehingga si pengamat dapat memberikan tanggapan dan penggambaran terhadap objek pada saat mengamati karya seni. b. Kegiatan Menghayati Dalam menghayati karya seni, si penghayat akan turut terlibat langsung secara aktif dan selektif terhadap karya yang dihayati. Si penghayat akan melakukan penyesuaian dan menerima nilai-nilai estetis yang terkandung di dalam karya seni tersebut. Namun, ada kalanya si penghayat menerima sepenuhnya seluruh objek yang sedang diamatinya secara tidak sadar dan tanpa kritikan. Menurut Theodor Lipps pengalaman estetis seperti itu disebut juga sikap empathy. c. Kegiatan Mengevaluasi Kegiatan mengevaluasi adalah kegiatan melakukan penilaian terhadap karya seni sesuai dengan pedoman, kaidah, norma, dan etika yang berlaku. Dengan demikian, seorang apresiator atau kritikus dapat memilah mana karya seni yang dianggap baik dan mana karya seni yang dianggap kurang baik. Ia juga dapat menunjukkan dan mencarikan jalan pemecahannya demi penyempurnaan dalam penciptaan karya seni berikutnya. d. Kegiatan Berapresiasi Pada tahapan kegiatan ini seorang apresiator telah bergerak di mana hati dan peraasaannya hanyut bersama-sama dengan nilai keindahan yang mempesona. Ia seperti berada dalam karya tersebut. Ia dapat merasakan sendiri apa yang dirasakan oleh si pembuatnya. Menurut Herbert Read dalam bukunya The Meaning of Art mengatakan bahwa sikap tersebut berarti seorang apresiator telah mencapai rasa Peranan Apresiasi Seni bagi Siswa dan Masyarakat Kegiatan mengapresiasi hasil karya seni sangat berperan dalam kehidupan sehari-hari siswa dan juga masyarakat umum. Peranan apresiasi seni bagi siswa sekolah dan masyarakat pada umumnya adalah sebagai berikut. Membangkitkan peran serta siswa secara aktif agar dapat berkomunikasi dan menikmati keindahan karya seni yang mengandung daya pesona sehingga pada akhirnya siswa akan memiliki rasa simpati dan empati, kepuasan estetis, rasa senang dan bangga, serta rasa nikmat akan suatu karya seni. Memperluas wawasan seni budaya, baik pengenalan melalui aspek sejarah, teknik, sifat, bahan, gaya dan watak teori keindahan seni, maupun ide dan gagasan serta prinsip seni. Meningkatkan penghargaan terhadap seni budaya negeri sendiri yang beraneka ragam, baik seni tradisional, modern, maupun kontemporer. Mencintai dan menghargai sepenuhnya terhadap karya sendiri dan orang lain. Termotivasi untuk menciptakan karya seni yang bermutu tinggi. 3. Pentingnya Kegiatan Apresiasi Seni Usaha untuk meningkatkan kesadaran betapa pentingnya apresiasi seni di kalangan pelajar, mahasiswa, dan umum, dapat ditempuh dengan usaha sebagai berikut. Memperkaya pengetahuan dan wawasan seni budaya kepada para pelajar, mahasiswa, dan masyarakat melalui pendidikan seni atau kursus seni seperti di bengkel seni, sanggar seni, studio musik, dan padepokan seni. Mendorong kreativitas penciptaan seni modern dan kontemporer yang disesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan zaman serta cita rasa estetika masyarakat. Mengadakan kunjungan ke objek wisata budaya, museum, galeri, tempat bersejarah monumen, candi, dan cagar budaya lainnya. Memperkenalkan nama-nama seniman besar dan ternama, profesional dan maestro baik seniman lokal maupun manca negara beserta karyanya supaya pelajar dan masyarakat dapat tergugah hatinya untuk mengikuti mereka. Mengajak, membuka peluang bagi para pelajar, mahasiswa dan masyarakat untuk dapat menyaksikan pentas seni, festival, pameran, diskusi maupun sarasehan seni. Melestarikan sekaligus menghidupkan seni tradisional melalui pembinaan dan pemanfaatan serta penilaian nilai seni tradisional kepada para pelajar dan mahasisswa serta masyarakat, sehingga nilai estetik seni klasik tradisional yang telah mapan dan telah mencapai prestasi puncak dengan ciri yang khas dan spesifik dapat dibanggakan oleh pelajar dan masyarakat luas. Misalnya, seni batik tradisional yang ada di Yogyakarta, Solo, Pekalongan, Cirebon; seni ukir gaya Jepara dan Asmat, Toraja dan Bali; seni bangunan arsitektur tradisional; seni topeng tradisional; seni wayang dan pedalangan; serta kerajinan tradisional berupa anyaman, kerajinan kulit, keramik, songket, ulos, seni patung, seni tenun tradisional yang beraneka ragam dari pelosok nusantara.
yadwu.
  • pdjwak0wj3.pages.dev/492
  • pdjwak0wj3.pages.dev/468
  • pdjwak0wj3.pages.dev/35
  • pdjwak0wj3.pages.dev/302
  • pdjwak0wj3.pages.dev/290
  • pdjwak0wj3.pages.dev/486
  • pdjwak0wj3.pages.dev/15
  • pdjwak0wj3.pages.dev/153

    • kegiatan terakhir dalam kegiatan mengapresiasi adalah karya seni tersebut